Slide bài giảng Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 19 Ôn tập cuối năm học (Tiết 1, 2, 3)

Tóm lược nội dung

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI KÌ II

TIẾT 1

A. Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng

Câu 1: Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 80 – 85 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học.

Bài soạn rút gọn:

Em đọc một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 80 – 85 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học.

B. Đọc và làm bài tập

Câu 1: Những chi tiết nào cho thấy trò chơi đánh tam cúc giữa bé Giang và con mèo khoang diễn ra giống như thật và rất vui.

Bài soạn rút gọn:

Quân này màu được, quân này tao chui, mèo ta phồng mũi, bé Giang dỗ dành......

Câu 2: Tìm những hình ảnh cho thấy bé Giang rất giàu trí tưởng tượng

Bài soạn rút gọn:

Những hình ảnh cho thấy bé Giang rất giàu trí tưởng tượng là: Đây là tướng ông, đây là con ngựa, chân có bụi đường, đây là tướng bà, tóc hiu hiu gió.

Câu 3: Biện pháp nhân hóa có tác dụng gì trong việc thể hiện những nội dung trên?

Bài soạn rút gọn:

Biện pháp nhân hóa có tác dụng làm sinh động trong việc thể hiện những nội dung trên.

Câu 4: Hình ảnh nắng và làn khói bếp tô điểm thêm cho bức tranh chơi tam cúc như thế nào?

Bài soạn rút gọn:

Hình ảnh nắng và làn khói bếp tô điểm thêm cho bức tranh chơi tam cúc thật yên ả và chan hòa.

TIẾT 2

A. Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng

B. Đọc và làm bài tập

Câu 1: Nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài viết của cả lớp.

Bài soạn rút gọn:

Em nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài viết của cả lớp.

Câu 2: Tham gia sửa bài cũng cả lớp: sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung đoạn văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,...

Lưu ý về các lỗi thường gặp khi viết đoạn văn về một câu chuyện em thích:

a) Lỗi về cấu tạo

– Đoạn văn không có câu chủ đề.

– Câu chủ đề không giới thiệu tên câu chuyện.

– Các câu trong đoạn văn không phù hợp với chủ đề.

– Các câu trong đoạn văn không được sắp xếp theo trình tự hợp lí.

b) Lỗi về nội dung

– Không giải thích vì sao em thích câu chuyện mà chỉ kể lại câu chuyện.

– Có những chi tiết không đúng với nội dung câu chuyện.

– Thể hiện cách hiểu không đúng về ý nghĩa của câu chuyện.

Bài soạn rút gọn:

Sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung đoạn văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,...

Câu 3: Đọc kĩ lời nhận xét của cô giáo ( thầy giáo), tự sửa bài văn của mình

Bài soạn rút gọn:

Em tự đọc lời nhân xét của giáo viên cho đoạn văn của mình.

Câu 4: Đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi.

Bài soạn rút gọn:

Em đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi.

TIẾT 3

A. Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng

B. Đọc và làm bài tập

Câu 1: Nghe và kể lại câu chuyện sau

Bài soạn rút gọn:

Nghe và kể lại câu chuyện theo hướng dẫn 

Câu 2: Trao đổi:

a, Vì sao câu chuyện được đặt tên là Hơn cả phép mầu?

b, Chọn một tên khác cho câu chuyện trên:

- Ở hiền gặp lành

- Đói cho sạch, rách cho thơm

- Thương người như thể thương thân.

Bài soạn rút gọn:

Học sinh trao đổi với bạn học