Soạn giáo án điện tử ngữ văn 6 CTST bài 2: Đọc mở rộng theo thể loại Non-bu và heng-bu
Soạn mới giáo án điện tử ngữ văn 6 chân trời sáng tạo bài 2: Đọc mở rộng theo thể loại Non-bu và heng-bu. Đây là bộ giáo án Powerpoint soạn chi tiết đầy đủ nội dung, hình ảnh minh họa sinh động thu hút học sinh tập trung học tập. Bộ tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Mời thầy cô tham khảo
I. Giới thiệu
Bộ giáo án điện tử Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo soạn chi tiết đầy đủ bao gồm tất cả các bài trong chương trình học. Cụ thể:
- BÀI MỞ ĐẦU: HÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI
- BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH
- BÀI 2. MIỀN CỔ TÍCH
- BÀI 3: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG
- BÀI 4: NHỮNG TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜI
- BÀI 5: TRÒ CHUYỆN CÙNG THIÊN NHIÊN
- BÀI 6: ĐIỂM TỰA TINH THẦN
- BÀI 7: GIA ĐÌNH THƯƠNG YÊU
- BÀI 8: NHỮNG GÓC NHÌN CUỘC SỐNG
- BÀI 9: NUÔI DƯỠNG TÂM HỒN
- BÀI 10: MẸ THIÊN NHIÊN
- BÀI 11: BẠN SẼ GIẢI QUYẾT VIỆC NÀY NHƯ THẾ NÀO?
II. Giáo án điện tử Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo
NON-BU VÀ HENG-BU
(TRUYỆN CỔ TÍCH HÀN QUỐC)
NỘI DUNG BÀI HỌC
- Tìm hiểu văn bản
- Tổng kết
THẢO LUẬN CẶP ĐÔI
- Trong truyện có những nhân vật nào? Họ có mối quan hệ với nhau như thế nào? Tính cách từng nhân vật ra sao?
- Liệt kê các chi tiết cho thấy sự khác biệt về tính cách của hai anh em?
- Tìm hiểu văn bản
Kiểu nhân vật: người em bất hạnh
Người anh
Non-bu: Ích kỉ, độc ác – tâm địa xấu xa
Người em:
Heng-bu: Thật thà, tốt bụng, nhân hậu và vị tha.
- Đặc điểm của truyện
- Nhân vật chính trong truyện cổ tích thường là kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật bất hạnh, nhưng đều người hiền lành, tốt bụng, dũng cảm, thật thà (Heng-bu)
- Truyện thể hiện nhân dân ta luôn có ước muốn trong cuộc sống cái thiện luôn chiến thắng cái ác, ác giả ác báo (Heng-bu tốt bụng thì có cuộc sống giàu có, hạnh phúc; còn Non-bu ích kỉ, độc ác sẽ bị quả báo…)
- Để gửi gắm niềm tin, ước mơ của nhân dân, truyện cổ tích lúc nào cũng có kết thúc là cái thiện luôn luôn chiến thắng cái ác.
- Bài học rút ra
- Qua văn bản, em rút ra được bài học gì?
- Nhận xét nội dung và nghệ thuật văn bản
- Luôn sống tốt, giúp đỡ những người khó khăn…
- Trong cuộc sống cần phải biết yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ người khác, sống hiền lành, thiện lương, không lam tham và chỉ biết lợi ích của bản thân…
- Tổng kết
- Nội dung: Truyện thể hiện ước mơ của nhân dân về một xã hội công bằng, cái thiện chiến thắng cái ác, người hiền lành sẽ được đền đáp xứng đáng, kẻ độc ác bị trừng trị.
- Nghệ thuật: Các yếu tố hoang đường, kì ảo.
LUYỆN TẬP
- Tóm tắt ngắn gọn văn bản Non-bu và Heng-bu.
- Ở Việt Nam, có câu chuyện cổ tích nào cũng được kể theo mô-tip giống như truyện Non-bu và Heng-bu?
VẬN DUNG
- Em có suy nghĩ gì về tình cảm anh em trong gia đình? Hãy viết một đoạn văn ngắn 6-8 câu trình bày suy nghĩ của mình.
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Zalo chat hỗ trợ - Nhấn vào đây
Xem thêm giáo án khác
ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI
NON-BU VÀ HENG-BU
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được một số yếu tố của truyện cổ tích: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật.
- Nhận biết người kể chuyện ngôi thứ nhất và người kể chuyện ngôi thứ ba.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt:
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản.
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện.
- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các truyện có cùng chủ đề.
3. Phẩm chất:
Giúp học sinh có thái độ sống đúng đắn: tấm lòng nhân ái, thật thà, bao dung.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
A. Chuẩn bị của giáo viên:
· Giáo án
· Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
· Tranh ảnh về tác phẩm.
· Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp
· Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.
b. Nội dung: HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV
c. Sản phẩm: Suy nghĩ của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS quan sát hình ảnh sauvà đặt câu hỏi gợi mở vấn đề: Hình ảnh sau có gợi cho em nhớ đến truyện cổ tích nào của Việt Nam không?
![Truyện Cổ Tích Việt Nam - Sự Tích Cây Khế | Giọng Miền Bắc [Full HD 1080p] | Truyện cổ tích, Việt nam, Viết](file:///C:/Users/Asus/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/08/clip_image002.jpg)
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về một truyện cổ tích của Hàn Quốc, cũng được xây dựng theo motip truyện cổ tích về anh em trong gia đinh. Đó là truyện Non-bu và Heng-bu.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Trải nghiệm cùng văn bản và chuẩn bị nội dung
a. Mục tiêu: Nắm được các thông tin về thể loại, đọc văn bản, nội dung bài học
b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
NV1 Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV nhắc lại yêu cầu từ tiết trước: yêu cầu HS đọc bài ở nhà, các nhóm tìm hiểu và trình bày nội dung trên giấy A0 . Nhóm 1,3: Tìm hiểu đặc điểm ngôi kể, cốt truyện của truyện. Nhóm 2,4: Tìm hiểu đề tài, chủ đề, kiểu nhân vật và phẩm chất nhân vật truyện. - HS xem lại nội dung đã chuẩn bị, thực hiện nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ + HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng | I. Đọc và thực hiện nhiệm vụ
|