Câu hỏi tự luận mức độ vận dụng Ngữ văn 8 chân trời bài 2: Thực hành tiếng Việt
III. VẬN DỤNG (02 câu)
Câu 1: Xác định kiểu đoạn văn và cho biết dựa vào đâu em xác định được. Phân tích tác dụng của cách tổ chức đoạn văn đó.
Đồng phục không chỉ đẹp mà còn góp phần tạo nên bản sắc của mỗi trường. Cậu này là học sinh Trường THCS Lê Quý Đôn, bạn ấy thuộc Trường THCS Lương Thế Vinh, còn cô bé kia học ở Trường THCS Đặng Thai Mai,… tất cả đều được nhận ra nhờ bộ đồng phục mà họ mặc. Trong cuộc thi “Nhóm bạn lí tưởng” ở huyện, “màu cờ sắc áo” không chỉ thể hiện ở tài trí của năm bạn trong đội hình thi đấu trên sân khấu, mà còn ở các nhóm cổ động viên tưng bừng, nổi bật trong bộ đồng phục của trường mình trên khán đài.
Câu 2:
- Kiểu đoạn văn: phối hợp
- Cơ sở nhận biết: Câu chủ đề ở đầu và cuối đoạn văn, các câu ở giữa tập trung làm sáng tỏ nội dung đoạn văn là nguyên nhân các loài chim di cư vào mùa đông.
- Tác dụng: Khẳng định rằng chưa có câu trả lời cho hiện tượng các loài chim di cư vào mùa đông.
Câu 1:
- Đoạn văn trên là đoạn văn diễn dịch vì có câu chủ đề nằm ở đầu đoạn văn (Đồng phục không chỉ đẹp mà còn góp phần tạo nên bản sắc của mỗi trường.), các câu còn lại triển khai làm rõ cho câu chủ đề.
- Tác dụng của cách tổ chức đoạn văn theo kiểu diễn dịch: người đọc dễ dàng nắm bắt nội dung chính của đoạn văn nhờ câu chủ đề ở đầu đoạn.
Câu 2:
- Kiểu đoạn văn: phối hợp
- Cơ sở nhận biết: Câu chủ đề ở đầu và cuối đoạn văn, các câu ở giữa tập trung làm sáng tỏ nội dung đoạn văn là nguyên nhân các loài chim di cư vào mùa đông.
- Tác dụng: Khẳng định rằng chưa có câu trả lời cho hiện tượng các loài chim di cư vào mùa đông.
Giải những bài tập khác
Giải bài tập những môn khác
Giải sgk lớp 8 cánh diều
Giải SBT lớp 8 kết nối tri thức
Giải SBT lớp 8 chân trời sáng tạo
Soạn SBT lớp 8 cánh diều
Trắc nghiệm 8 Kết nối tri thức
Trắc nghiệm 8 Chân trời sáng tạo
Trắc nghiệm 8 Cánh diều
Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 8 chân trời sáng tạo
Giáo án lớp 8
Bình luận