Câu hỏi tự luận mức độ thông hiểu Ngữ văn 9 CD bài 5: Mục đích của việc học (Nguyễn Cảnh Toàn)

Câu 1:

*Giá trị nội dung: 

- Văn bản Mục đích của học đã nhấn mạnh trong tâm mục đích của việc học: học để hiểu, học để làm, học để hợp tác cùng chung sống, học để làm người. Qua đó, giúp người đọc hiểu được tầm quan trọng của việc học, việc học là diễn ra suốt đời.

* Giá trị nghệ thuật 

- Luận điểm rõ ràng, thuyết phục.

- Bố cục bài viết hợp lí, chặt chẽ, các ý được dấn dắt tự nhiên.

Câu 2:

Văn bản Mục đích của học là văn bản phân tích, chỉ ra mục đích của việc học, nhấn mạnh việc học suốt đời sẽ là chìa khóa bước vào thế kỉ XXI cùng với các luận điểm logic, đầy thuyết phục: học để hiểu, học để làm, học để hợp tác cùng chung sống và học để làm người.

Câu 3:

- Bối cảnh: xu thế toàn cầu hóa kinh tế thị trường, kinh tế tri thức và chuyển sang xã hội thông tin, xã hội học tập.

- Vấn đề nghị luận là việc học suốt đời có ý nghĩa then chốt để bước vào thế kỉ XXI.

Câu 4:

 - Học để hiểu:

+ Là đi sâu nắm bắt bản chất; khai thác, phân tích; tư duy.

+ Là cách học khoa học, tự nghiên cứu, tạo cho mình năng lực tự học.

+ Mối quan hệ giữa học và hiểu.

- Học để làm:

+ Các quan điểm của Hồ Chí Minh, Kant, Piaget.

+ Cần có năng lực xử lí tình huống mới.

+ Mối quan hệ giữa học và làm.

- Học để hợp tác, cùng chung sống:

+ Cần hiểu bản thân và người khác

+ Ý nghĩa

+ Mối quan hệ giữa học và hợp tác

- Học để làm người:

+ Giải thích

+ Khám phá ra bản thân, vượt qua chính mình

+ Kết quả: tạo ra con người tự chủ, sáng tạo…

- Hệ thống luận điểm mạch lạc, rõ ràng và được liên kết chặt chẽ với nhau.

- Các lí lẽ và dẫn chứng được trình bày theo kết cấu khá giống nhau ở mỗi luận điểm tạo sự logic, nhất quán.

- Bằng chứng đưa ra thuyết phục, xác đáng, tạo được niềm tin cho người đọc.

Câu 5:

- Tác giả muốn khẳng định học phải có mục đích, phải hướng tới những giá trị cốt lõi.

- Điều đó rất đúng trong xã hội ngày nay khi con người có xu thế toàn cầu hóa.